La fase de evaluación mide la eficiencia del curso y localiza las oportunidades para mejorar el rendimiento de los alumnos en el trabajo. Se propone que la evaluación esté presente durante todo proceso de diseño instruccional; dentro de las fases, entre las fases, y después de la implementación. De esta manera, la evaluación puede ser Formativa o Sumativa. - Evaluación Formativa Se realiza durante y entre las fases. El propósito de este tipo de evaluación es mejorar la instrucción antes de implementar la versión final, como se ha propuesto en cada fase. - Evaluación Sumativa Se realiza una vez implementada la versión final del curso. Este tipo de evaluación determinará la eficacia total de la instrucción, determinará si se cumplieron con los objetivos de aprendizaje y en que porcentaje. Esta información se usará para tomar decisiones acerca de la instrucción, donde mejorarla y como hacerlo. Esta incluye las evaluaciónes programadas del contenido del curso que permitirá medir al instructor si se lograron o no los objetivos planteados y al final del curso una evaluación de satisfacción, mediante una encuesta.
La fase de evaluación mide la eficiencia del curso y localiza las oportunidades para mejorar el rendimiento de los alumnos en el trabajo. Se propone que la evaluación esté presente durante todo proceso de diseño instruccional; dentro de las fases, entre las fases, y después de la implementación. De esta manera, la evaluación puede ser Formativa o Sumativa.
- Evaluación Formativa Se realiza durante y entre las fases. El propósito de este tipo de evaluación es mejorar la instrucción antes de implementar la versión final, como se ha propuesto en cada fase.
- Evaluación Sumativa Se realiza una vez implementada la versión final del curso. Este tipo de evaluación determinará la eficacia total de la instrucción, determinará si se cumplieron con los objetivos de aprendizaje y en que porcentaje. Esta información se usará para tomar decisiones acerca de la instrucción, donde mejorarla y como hacerlo. Esta incluye las evaluaciónes programadas del contenido del curso que permitirá medir al instructor si se lograron o no los objetivos planteados y al final del curso una evaluación de satisfacción, mediante una encuesta.